{"id":909,"date":"2021-05-30T16:47:43","date_gmt":"2021-05-30T14:47:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/?page_id=909"},"modified":"2022-06-29T09:02:01","modified_gmt":"2022-06-29T07:02:01","slug":"educacion-ambiental","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/agenda-2030\/educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n ambiental"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\"][vc_column]\n\t\t\t<!-- START Agenda 2030 4 REVOLUTION SLIDER 6.5.23 --><p class=\"rs-p-wp-fix\"><\/p>\n\t\t\t<rs-module-wrap id=\"rev_slider_35_1_wrapper\" data-source=\"gallery\" style=\"visibility:hidden;background:transparent;padding:0;\">\n\t\t\t\t<rs-module id=\"rev_slider_35_1\" style=\"\" data-version=\"6.5.23\">\n\t\t\t\t\t<rs-slides>\n\t\t\t\t\t\t<rs-slide style=\"position: absolute;\" data-key=\"rs-37\" data-title=\"Slide\" data-in=\"o:0;\" data-out=\"a:false;\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/plugins\/revslider\/public\/assets\/assets\/dummy.png\" alt=\"Slide\" title=\"Educaci\u00f3n ambiental\" class=\"rev-slidebg tp-rs-img rs-lazyload\" data-lazyload=\"\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/plugins\/revslider\/public\/assets\/assets\/transparent.png\" data-bg=\"c:#e7f5e3;\" data-no-retina>\n<!--\n\t\t\t\t\t\t\t--><rs-group\n\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"slider-35-slide-37-layer-0\" 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rel=\"noopener\">203-2<\/a>, <a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">413-1<\/a><\/span><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>La circularidad solo es posible con ciudadanos informados, concienciados y activados para el cambio, y eso pasa inevitablemente por la educaci\u00f3n, palanca transformadora hacia un mundo m\u00e1s sostenible. Con este convencimiento, en Ecoembes desarrollamos programas de educaci\u00f3n ambiental para impulsar una concienciaci\u00f3n ciudadana cada vez m\u00e1s responsable.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text]El aumento, a\u00f1o a a\u00f1o, de la aportaci\u00f3n de los ciudadanos a los contenedores amarillo y azul en nuestro pa\u00eds se debe a la implicaci\u00f3n de una sociedad cada vez m\u00e1s concienciada. Sin embargo, este camino a la circularidad pasa por que la ciudadan\u00eda interiorice definitivamente la importancia del reciclaje, el cuidado de nuestro entorno y la lucha contra la basuraleza. Solo de esta forma conseguiremos que cale el mensaje de que el mejor residuo es el que no se genera.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Ecoembes ponemos nuestro grano de arena a esa interiorizaci\u00f3n por medio de programas educativos que recorren la sociedad a trav\u00e9s de las distintas generaciones: desde los m\u00e1s j\u00f3venes a la tercera edad, en l\u00ednea con el ODS 4 (Educaci\u00f3n de calidad). Una labor que act\u00faa tambi\u00e9n como palanca para la consecuci\u00f3n de los retos de la Agenda 2030 dedicados a la protecci\u00f3n del medioambiente, especialmente los ODS 12 (Producci\u00f3n y consumo responsable), 14 (Vida submarina) y 15 (Vida de ecosistemas terrestres).[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_id=\"thecircularcampus\"][vc_column][vc_single_image image=\"2490\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"proyecto-una-columnas\"][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"2\/3\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>TheCircularCampus: el <em>hub<\/em> de conocimiento empresarial para avanzar juntos hacia la econom\u00eda circular<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>De entre las metas que recoge el ODS 13 (Acci\u00f3n por el clima), la tercera es clave para alcanzar la circularidad: \u201cCrear conocimiento y capacidad para la lucha contra el cambio clim\u00e1tico\u201d. Tambi\u00e9n el ODS 4 (Educaci\u00f3n de calidad), incluye entre sus metas\" asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible\". La Educaci\u00f3n es una herramienta fundamental para avanzar hacia la circularidad.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][\/vc_column][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text]Las compa\u00f1\u00edas que tejen el entramado econ\u00f3mico deben dejar de verse como compartimentos estancos y abrir su experiencia al resto como palanca del cambio, porque solo as\u00ed se alcanzar\u00e1 \u201cla capacidad humana e institucional respecto de la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico\u201d, como indica textualmente el ODS 13.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Muchas empresas ya han iniciado ese camino aperturista y, para impulsar este movimiento, en 2021 hemos lanzado TheCircularCampus, un espacio de conocimiento dirigido a las 12.500 compa\u00f1\u00edas que forman parte de Ecoembes. Un campus digital en el que pueden profundizar en el conocimiento y compartir su experiencia sobre econom\u00eda circular y envases para avanzar juntos hacia un objetivo compartido: contribuir a la sostenibilidad ambiental alcanzando la circularidad de los envases.<\/p>\n<blockquote><p>Arrancamos con fuerza el primer a\u00f1o<\/p><\/blockquote>\n<p>Lanzado en abril de 2021, en sus primeros ocho meses de andadura, TheCircularCampus ha desarrollado m\u00e1s de medio centenar de acciones formativas, con m\u00e1s de 140 horas de formaci\u00f3n impartidas en diferentes formatos, tanto <em>online<\/em> como presencial, tambi\u00e9n en la plataforma <em>e-learning<\/em> gratuita para empresas de Ecoembes. En total han participado m\u00e1s de 2.170 profesionales con perfiles directivos y t\u00e9cnicos. Las formaciones se han realizado en colaboraci\u00f3n con instituciones de prestigio como San Telmo Business School, con la que se han realizado 8 aulas de formaci\u00f3n para alta direcci\u00f3n, o el Instituto Superior de Medioambiente, con el que se ha desarrollado el curso 'Claves para incorporar la variable Sostenibilidad al desarrollo del packaging' dirigido a mandos intermedios y decisores en las empresas. Asimismo, dispone de un cat\u00e1logo de cursos propios <em>online<\/em> sobre ecodise\u00f1o de envases, ecoetiquetado o diagn\u00f3stico del impacto ambiental de los productos, entre otras iniciativas de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En TheCircularCampus se encuentran a disposici\u00f3n de las empresas m\u00e1s de un centenar de recursos formativos, noticias, audiovisuales, gu\u00edas y publicaciones elaborados por Ecoembes o en colaboraci\u00f3n con instituciones de referencia como Ihobe, AECOC y otras asociaciones sectoriales. Y es tambi\u00e9n un espacio colaborativo en el que las compa\u00f1\u00edas pueden compartir y visibilizar sus mejores pr\u00e1cticas en materia de econom\u00eda circular, un proyecto abierto y un caldo de cultivo para establecer alianzas en pro de la circularidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por otra parte, TheCircularCampus ha sido reconocida por el Ministerio para la Transici\u00f3n Ecol\u00f3gica y el Reto Demogr\u00e1fico como una de las 46 Buenas Pr\u00e1cticas de Econom\u00eda Circular que han pasado a formar parte del II Cat\u00e1logo de BPEC, una convocatoria que se realiz\u00f3 en 2021, y que recibi\u00f3 m\u00e1s de 160 pr\u00e1cticas de econom\u00eda circular. El Cat\u00e1logo de Buenas Pr\u00e1cticas en Econom\u00eda Circular, publicado por el MITERD en diciembre de 2021, es un valioso instrumento para las empresas que identifica ejemplos de buenas pr\u00e1cticas realizadas en Espa\u00f1a a lo largo del \u00faltimo a\u00f1o y que pueden ser ejemplo, transmisibles y escalables a otros agentes.<\/p>\n<blockquote><p>Hemos dado un paso m\u00e1s en la apuesta por avanzar hacia la econom\u00eda circular junto con las empresas que forman parte de Ecoembes, ayudando a impulsar el conocimiento, la innovaci\u00f3n y el <em>networking<\/em> entre ellas con el fin de que puedan estar a\u00fan m\u00e1s preparadas en este camino.<\/p><\/blockquote>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4 style=\"margin: 0!important;\">Los tres pilares de TheCircularCampus<\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"modulo-3-iconos\"][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/medios.svg\" alt=\"Informaci\u00f3n\" \/><h3 >Informaci\u00f3n<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Actualidad, noticias, tendencias y eventos relacionados con la circularidad.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/docentes-formados.svg\" alt=\"Formaci\u00f3n\" \/><h3 >Formaci\u00f3n<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Programas, recursos y herramientas para conocer, consultar y profundizar en el tratamiento circular de los envases.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/asosiaciones.svg\" alt=\"Participaci\u00f3n y generaci\u00f3n de alianzas\" \/><h3 >Participaci\u00f3n y generaci\u00f3n de alianzas<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Foros y espacios para fomentar la colaboraci\u00f3n entre las empresas y visibilizar iniciativas para animar a las compa\u00f1\u00edas a pasar a la acci\u00f3n en el camino hacia la econom\u00eda circular y el cumplimiento de los ODS.<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text css=\".vc_custom_1656486119505{margin-bottom: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}\"]<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<h4>Todo lo que hemos logrado en el primer a\u00f1o de vida:<\/h4>\n<p>Este proyecto arranca en el a\u00f1o 2021, en el que comienza sus primeras acciones; sin embargo, es en 2022 cuando est\u00e1 logrando consolidarse, siendo su impacto mucho mayor, con proyecci\u00f3n a seguir esta tendencia. En abril de 2022 ya hab\u00eda logrado poner en marcha 91 iniciativas formativas, llegando a 4.600 profesionales.<\/p>\n<ul>\n<li>Junto con el Instituto Superior del Medioambiente (ISM), hemos lanzado la primera edici\u00f3n del curso gratuito 'Claves para incorporar la variable Sostenibilidad al desarrollo del packaging' dirigido a perfiles decisores en las empresas.<\/li>\n<li>Hemos realizado, junto con la prestigiosa escuela de negocios San Telmo, una serie de ocho aulas <em>online<\/em> para la alta direcci\u00f3n, en las que, a partir del estudio del Caso Ecoembes, los directivos abordan una reflexi\u00f3n profunda y un debate abierto acerca de cu\u00e1l es el papel de las empresas, y la colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada, en la econom\u00eda circular, as\u00ed como los retos y las oportunidades que plantea.<\/li>\n<li>Junto con la <em>start-up<\/em> Recircular y la Asociaci\u00f3n Vertidos Cero hemos abordado, a trav\u00e9s del webinar formativo \u2018Lesspack: estrategias para la reducci\u00f3n de residuos de envases\u2019, c\u00f3mo las empresas est\u00e1n llevando a cabo acciones enfocadas a la prevenci\u00f3n y cu\u00e1les son los retos que la nueva Ley de Residuos (aprobada en 2022) plantea a las empresas en este \u00e1mbito, present\u00e1ndoles estrategias y casos de \u00e9xito de reducci\u00f3n o eliminaci\u00f3n de envases tanto nacionales como internacionales.<\/li>\n<li>TheCircularCampus tambi\u00e9n ha dise\u00f1ado numerosas iniciativas formativas para empresas, asociaciones y federaciones empresariales en las que se han abordado tem\u00e1ticas variadas desde la normativa de envases, la sensibilizaci\u00f3n con el reciclaje o la econom\u00eda circular.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"modulo-3-iconos\"][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/docentes-formados.svg\" alt=\"56\" \/><h3 >56<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Iniciativas formativas.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/titulacion-superior.svg\" alt=\"+2.170\" \/><h3 >+2.170<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Profesionales han participado en nuestras acciones.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/medios.svg\" alt=\"+100\" \/><h3 >+100<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Recursos formativos, noticias, audiovisuales, gu\u00edas y publicaciones.<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_id=\"naturaliza\"][vc_column][vc_single_image image=\"1897\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"proyecto-una-columnas\"][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"2\/3\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Naturaliza, la educaci\u00f3n ambiental como motor para la protecci\u00f3n del medioambiente<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>La educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible es un pilar fundamental para la transformaci\u00f3n social, individual y educativa adem\u00e1s de una respuesta a la necesidad de un aprendizaje que permita cambiar la manera de pensar de las personas y trabajar hacia un futuro sostenible.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][\/vc_column][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text]Desde Ecoembes llevamos a\u00f1os apostando por la educaci\u00f3n como motor para la protecci\u00f3n del medioambiente. Con el objetivo de impulsar una mayor presencia del medioambiente en las aulas se cre\u00f3 Naturaliza, para dotar a los docentes de una formaci\u00f3n espec\u00edfica y unas herramientas para que puedan transmitir valores ambientales de forma transversal en sus aulas, promoviendo una transformaci\u00f3n curricular hacia la sostenibilidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Buscamos, adem\u00e1s, fomentar la experiencia en la naturaleza sacando las aulas al aire libre, dando respuesta a la necesidad de reconectar a las personas, especialmente a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, con el medio natural, fundamental para generar conciencia ambiental.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00bfA qui\u00e9n va dirigido el proyecto?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fundamentalmente a los docentes de Educaci\u00f3n Primaria. Es esencial la figura del maestro para despertar la conciencia ambiental entre sus alumnos y, por eso, a trav\u00e9s de Naturaliza les facilitamos los recursos y herramientas necesarias, ofreci\u00e9ndoles tambi\u00e9n un acompa\u00f1amiento y asesor\u00eda continua de mano de educadores ambientales para que puedan continuar con su compromiso por llevar una \u2018mirada ambiental\u2019 a sus aulas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el curso 2020\/21 comenzamos a ofrecer los recursos de Naturaliza a estudiantes del grado universitario de Educaci\u00f3n Primaria, con el fin de que terminen su formaci\u00f3n acad\u00e9mica con la adquisici\u00f3n de estos conocimientos y desde el inicio de su trayectoria profesional est\u00e9n capacitados y cuenten con recursos para ponerlo en pr\u00e1ctica con su futuro alumnado.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\" css=\".vc_custom_1654184800610{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}\"][vc_column][vc_column_text css=\".vc_custom_1654184481865{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}\"]<\/p>\n<h4>Los tres pilares de Naturaliza<\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"modulo-3-iconos\" css=\".vc_custom_1622389278542{margin-top: -40px !important;}\"][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\" el_class=\"numeraciones\"][vc_column_text el_class=\"numeraciones\"]<\/p>\n<h3>01<\/h3>\n<h5>Formaci\u00f3n del profesorado<\/h5>\n<p>Preparamos a los docentes a trav\u00e9s de una escuela <em>online<\/em>.[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]La Escuela de Docentes forma y capacita al profesorado en la metodolog\u00eda de aprendizaje ambiental activo, con la que se trabajan conceptos ambientales, se reflexiona sobre el contexto ambiental actual, la crisis ecosocial y las bases pedag\u00f3gicas del nuevo paradigma educativo, a partir de lo que se generan claves y propuestas de acci\u00f3n. El objetivo: formar a los docentes para que luego ellos formen a su alumnado y emprendan acciones futuras en favor de un mundo m\u00e1s sostenible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En 2021 se ha impartido una serie de seminarios <em>online<\/em> para docentes potenciales con el apoyo de las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n de Madrid, Extremadura y Murcia. Con el af\u00e1n de mejorar, tambi\u00e9n se han realizado <em>focus group<\/em> con docentes miembros de Naturaliza para detectar puntos de mejora y nuevas necesidades, as\u00ed como evolucionar en la creaci\u00f3n de una comunidad de docentes con sentimiento de pertenencia en la que compartir experiencias e inquietudes. Hay que destacar tambi\u00e9n la apertura de nuestro canal privado en Telegram, con contenidos espec\u00edficos, como otro canal de comunicaci\u00f3n con los docentes para que est\u00e9n informados de los recursos que tienen a su disposici\u00f3n.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\" el_class=\"numeraciones\"][vc_column_text el_class=\"numeraciones\"]<\/p>\n<h3>02<\/h3>\n<h5>Ambientalizaci\u00f3n curricular<\/h5>\n<p>Facilitamos recursos adaptados al curr\u00edculo escolar.[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]La integraci\u00f3n curricular, el segundo eje, supone que la educaci\u00f3n ambiental no sea adicional a los programas educativos, sino que se integre de forma natural en los contenidos curriculares de las cuatro asignaturas troncales de Educaci\u00f3n Primaria (Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Matem\u00e1ticas y Lengua Castellana). Se trata de ense\u00f1ar lo mismo, pero con otra mirada, teniendo en cuenta el cambio clim\u00e1tico, la biodiversidad, la alimentaci\u00f3n sostenible, la movilidad sostenible, la contaminaci\u00f3n, la salud ambiental, el consumo responsable o la econom\u00eda circular.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\" el_class=\"numeraciones\"][vc_column_text el_class=\"numeraciones\"]<\/p>\n<h3>03<\/h3>\n<h5>Aprendizaje experiencial<\/h5>\n<p>Proponemos salidas al entorno natural.[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]Las clases fuera del aula, el tercer eje, son un complemento necesario a la educaci\u00f3n ambiental. Bas\u00e1ndose en los numerosos expertos que avalan los beneficios de un contacto con la naturaleza (como Jose Antonio Corraliza, catedr\u00e1tico en psicolog\u00eda ambiental de la UAM, Javier Urra, psic\u00f3logo y pedagogo, Richard Louv, periodista, escritor y educador ambiental o Katia Hueso, doctora en Biolog\u00eda, entre otros) y la necesidad urgente de reconectarnos con ella, desde Naturaliza se fomentan las clases impartidas directamente en nuestro entorno natural. Se sustituye as\u00ed el espacio del aula por un espacio exterior en el que el profesor puede impartir al mismo tiempo contenido curricular y contenido ambiental.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\" css=\".vc_custom_1654245810166{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}\"][vc_column][vc_column_text css=\".vc_custom_1655845559474{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}\"]<\/p>\n<h4>Hitos del curso 2020-2021<\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"modulo-3-iconos\"][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/docentes-formados.svg\" alt=\"474\" \/><h3 >474<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Docentes m\u00e1s implicados en el proyecto, ya son 1.751 en total.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/centros-escolares.svg\" alt=\"317\" \/><h3 >317<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Centros educativos se han sumado al proyecto, ya son 919.<\/div>[\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"1\/3\"]<div class=\"image_with_text\"><img itemprop=\"image\" src=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/parques-tematicos.svg\" alt=\"18.633\" \/><h3 >18.633<\/h3><span style=\"margin: 6px 0px;\" class=\"separator transparent\"><\/span>Alumnos de primaria, desde el inicio de Naturaliza han participado 76.624.<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"texto-una-columna\"][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4>Estos son algunos de los hitos alcanzados en 2021:<\/h4>\n<ul>\n<li>Estudio de opini\u00f3n \u201cEducaci\u00f3n ambiental en el entorno familiar\u201d, realizado por More Than Research para Naturaliza.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de webinars sobre biodiversidad y huertos escolares junto con Fundaci\u00f3n Global Nature con sorteo de una asesor\u00eda de huerto escolar entre los docentes asistentes.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en el seminario <em>online<\/em> \u2018Escuela rural: Modelos frente a la despoblaci\u00f3n\u2019, organizado por CEDER Merindades.<\/li>\n<li>Acci\u00f3n especial por el D\u00eda de la Tierra: \u201cSu cuidado, nuestra bandera\u201d.<\/li>\n<li>En 2021, con el objetivo de integrar y celebrar de una forma especial en los centros docentes el D\u00eda Mundial de la Educaci\u00f3n Ambiental (26 de enero), organizamos la \u201cI Semana redonda de la Educaci\u00f3n Ambiental\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"proyecto-dos-columnas\" el_id=\"aulaslibera\"][vc_column width=\"1\/2\"][vc_single_image image=\"1899\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Aulas LIBERA: un entorno libre de \u2018basuraleza\u2019 empieza por los m\u00e1s peque\u00f1os<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>Proyecto de educaci\u00f3n ambiental para concienciar sobre el problema de la \u2018basuraleza\u2019 a todos los centros educativos que quieran formar parte de esta iniciativa.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][vc_column_text]Tirar un envoltorio, un envase, un simple trozo de papel al suelo puede convertirse en un gesto cotidiano dif\u00edcil de eliminar de nuestro comportamiento habitual, y corremos el riesgo de que nos acompa\u00f1e de por vida. Por eso es tan importante incidir desde las edades m\u00e1s tempranas en el valor del entorno natural, y asimilarlo como algo que forma parte de nuestras vidas y por tanto tenemos la obligaci\u00f3n de protegerlo. Con este prop\u00f3sito nace Aulas LIBERA.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El objetivo es que el profesorado vaya aumentando sus conocimientos para crecer con los alumnos que adquieren un mayor compromiso con el entorno natural cercano al centro. En el curso 2020\/21 se han formado 7.750 j\u00f3venes en un total de 310 aulas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El proyecto realiza un recorrido por la problem\u00e1tica de la basuraleza en 3 etapas:<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_type=\"row\" type=\"full_width\" text_align=\"left\" css_animation=\"\" css=\".vc_custom_1655718695287{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}\"][vc_column_inner el_class=\"numeraciones\" width=\"1\/3\"][vc_column_text el_class=\"numeraciones\"]<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>01<\/h4>\n<h5>Aprende<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]Ofrecemos una metodolog\u00eda de aprendizaje, y una PPT autoguiada para introducir el problema de la \u2018basuraleza\u2019 y visualizarlo con los alumnos en el aula. Por otro lado, proponemos una gamificaci\u00f3n que facilite la interiorizaci\u00f3n de conocimientos de una forma m\u00e1s divertida, generando una experiencia positiva y consiguiendo motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso, e incentivando el \u00e1nimo de superaci\u00f3n.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\"numeraciones\" width=\"1\/3\"][vc_column_text]<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>02<\/h4>\n<h5>Identifica<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]Cuando el docente y sus alumnos han aprendido todo lo necesario sobre el problema de las basuras en la naturaleza, llega la hora de actuar. Y esto comienza por su entorno m\u00e1s cercano, en el que los alumnos\/as se hacen responsables de su espacio natural m\u00e1s cercano. Esta etapa introduce la ciencia ciudadana en las limpiezas de residuos como parte de la soluci\u00f3n y el proceso de ense\u00f1anza, a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda muy experimental y con car\u00e1cter cient\u00edfico.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\"numeraciones\" width=\"1\/3\"][vc_column_text]<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>03<\/h4>\n<h5>Soluciona<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<h4 class=\"clearfix qode-title-holder\">\n<span class=\"qode-tab-title\">\n\t    <span class=\"qode-tab-title-inner\">\n        M\u00e1s informaci\u00f3n    <\/span>\n<\/span>\n<span class=\"qode-accordion-mark\">\n    <span class=\"qode-accordion-mark-icon\">\n        <span class=\"icon_plus\"><\/span>\n        <span class=\"icon_minus-06\"><\/span>\n    <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n<div  class=\"qode-accordion-content \" >\n    <div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n        [vc_column_text]En esta fase, el docente y su alumnado ya est\u00e1n preparados para ofrecer una soluci\u00f3n al problema de la basuraleza de su entorno. La metodolog\u00eda de aprendizaje que proponemos en esta \u00faltima etapa es el trabajo en equipo buscando soluciones imaginativas y pr\u00e1cticas que ayuden a la naturaleza.[\/vc_column_text]    <\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_separator type=\"small\" position=\"center\" up=\"30\" down=\"0\"][\/vc_column][vc_column width=\"1\/2\"][vc_single_image image=\"1901\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>LIBERA en la universidad: los estudiantes de hoy son los profesionales de un ma\u00f1ana circular<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>Los estudiantes universitarios est\u00e1n en el \u00faltimo pelda\u00f1o antes de saltar al mercado laboral, y la manera en que afronten sus futuros trabajos y responsabilidades ser\u00e1 clave para una econom\u00eda circular.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][vc_column_text]Por eso LIBERA act\u00faa tambi\u00e9n en centros universitarios, donde poder aportar una visi\u00f3n global del problema medioambiental de la basuraleza adaptado a todas las disciplinas. Partimos de que el conocimiento del problema por parte de los estudiantes logra que incluyan en su desarrollo profesional futuro valores de respeto por el medioambiente.<\/p>\n<p>En el curso 2020\/21, el proyecto se desarroll\u00f3 en 23 universidades asociadas en toda Espa\u00f1a y participaron 567 alumnos.<\/p>\n<h4>\u00bfQu\u00e9 hacemos?<\/h4>\n<p>LIBERA ofrece a todas las universidades que quieran integrarse en el proyecto el curso \u2018Basuraleza: soluciones ante la cat\u00e1strofe ambiental\u2019, de 25 horas de duraci\u00f3n y con la posibilidad de convalidaci\u00f3n de cr\u00e9ditos ECTS (European Credit Transfer System).[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\" up=\"30\" down=\"0\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"proyecto-dos-columnas\" el_id=\"liberamakers\"][vc_column width=\"1\/2\"][vc_single_image image=\"1900\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>LIBERA MAKERS: prototipos contra la \u2018basuraleza\u2019<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>La creatividad puede traducirse de muchas formas, y nosotros apostamos por el talento como una de ellas.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][vc_column_text]LIBERA Makers es una iniciativa dirigida a alumnos y profesores de Formaci\u00f3n Profesional que conciencia y capacita a los j\u00f3venes para que puedan desarrollar prototipos innovadores que apoyen al proyecto LIBERA y a los miles de voluntarios que colaboran en la limpieza de la basuraleza en los entornos naturales, o que sirvan para que la basuraleza, directamente, deje de afectar alg\u00fan espacio natural.<\/p>\n<h4>2021, un a\u00f1o de r\u00e9cord<\/h4>\n<p>Han sido 41 centros participantes y m\u00e1s de 600 alumnos de toda Espa\u00f1a quienes han compartido el proyecto com\u00fan de generar nuevos prototipos que ayuden a los voluntarios del proyecto LIBERA en la limpieza de nuestro medioambiente.<\/p>\n<p>El nivel de implicaci\u00f3n de todos los centros de FP ha sido tal que los v\u00eddeos de LIBERA Makers han alcanzado m\u00e1s de 18.000 visualizaciones y m\u00e1s de 5.000 Likes, por lo que se ha decidido entregar el premio del p\u00fablico a dos institutos diferentes.[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\" up=\"30\" down=\"0\"][\/vc_column][vc_column width=\"1\/2\"][vc_single_image image=\"1902\" img_size=\"full\" qode_css_animation=\"\"][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Terceros en Edad, Primeros en Reciclar: la experiencia de quienes m\u00e1s valoran la circularidad<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><a href=\"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/indice-de-contenidos-gri\/#gri-413-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #469730;\">GRI 413-1<\/span><\/a><\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<h5>Las personas mayores son un colectivo de suma importancia en nuestra sociedad, y por tanto tienen una gran responsabilidad en el cuidado del medioambiente.<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][vc_column_text]En Espa\u00f1a, 9,38 millones de personas tienen m\u00e1s de 65 a\u00f1os, un 19% de la poblaci\u00f3n seg\u00fan los \u00faltimos datos del Instituto Nacional de Estad\u00edstica, frente al 16% de 2001. A eso se a\u00f1aden (salvando la excepcionalidad puntual de la pandemia de COVID) una esperanza de vida que ir\u00e1 aumentando en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, seg\u00fan el \u00faltimo estudio de 2021 de la OCDE, y personas mayores cada vez m\u00e1s saludables. Esto convierte al colectivo de la tercera edad en imprescindible para avanzar en el reciclaje y que sus integrantes se conviertan en grandes embajadores de la circularidad para las generaciones futuras: acostumbrados a una econom\u00eda de carest\u00eda, ahorran en recursos, consumen con cabeza y reutilizan todo lo posible. Su participaci\u00f3n activa es esencial en el mapa de la sostenibilidad porque mantienen valores en torno al no despilfarro y al aprovechamiento de los productos no consumibles.<\/p>\n<p>Con esto en mente, en 2018 pusimos en marcha el programa Terceros en Edad, Primeros en Reciclar, un programa que tiene su origen en el programa Idea, de intraempredimiento de Ecoembes, implantado en centros de mayores (residencias, centros de d\u00eda, centros sociales, etc.), de seis comunidades aut\u00f3nomas (Asturias, Cantabria, Arag\u00f3n, La Rioja, Extremadura y Galicia), con un doble objetivo:<\/p>\n<ul>\n<li>Conectar con ellos, acercarles el reciclaje desde sus necesidades, intereses y aspiraciones, empoder\u00e1ndoles y haci\u00e9ndoles sentir imprescindibles en el reto com\u00fan de cuidar el medioambiente a trav\u00e9s del reciclaje.<\/li>\n<li>Conseguir reciclar m\u00e1s y mejor entre el colectivo de mayores y su entorno m\u00e1s cercano. Nuestros mayores son transmisores de conocimiento a sus familiares, amigos, nietos, etc., basado en su experiencia y cultura.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\u00bfC\u00f3mo lo hacemos?<\/h4>\n<p>En los centros de mayores, por medio de este programa se imparte un taller de formaci\u00f3n a sus empleados (desde el equipo directivo hasta personal de cocina, limpieza, profesionales sociosanitarios) y una actividad l\u00fadica dirigida a los mayores que fomenta su aprendizaje, motivaci\u00f3n, implicaci\u00f3n y capacidades f\u00edsicas e intelectuales y que cada centro puede impartir de forma aut\u00f3noma.<\/p>\n<p>Asimismo, instalamos en estos centros papeleras y contenedores para impulsar la recogida selectiva.<\/p>\n<h4>En 2021 seguimos avanzando<\/h4>\n<p>En 2021 arrancamos de nuevo con cautela, despu\u00e9s de haber interrumpido el programa en 2020 por la pandemia. Hemos conseguido que el proyecto se terminara de implantar en Extremadura y que arrancase en Galicia con un gran alcance. Se ha implantado en un total de 274 centros y desde su comienzo ha llegado a 384.459 personas mayores, 58.081 durante 2021 y se han proporcionado 1.976 cubos y papeleras para el reciclaje en total, en 2021 han sido 227. Est\u00e1 previsto para 2022 que otras comunidades aut\u00f3nomas se sumen y desplieguen el programa en los centros de su territorio.[\/vc_column_text][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\"][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\"][vc_separator type=\"small\" position=\"center\"]<div class=\"page_share qode_share\"><div class=\"social_share_holder\"><a href=\"javascript:void(0)\" target=\"_self\"><i class=\"icon-basic-share social_share_icon\"><\/i><span class=\"social_share_title\">Share<\/span><\/a><div class=\"social_share_dropdown\"><div class=\"inner_arrow\"><\/div><ul><li class=\"facebook_share\"><a href=\"javascript:void(0)\" onclick=\"window.open('https:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fecoembes.com%2Flanding%2Finforme-anual-2021%2Fagenda-2030%2Feducacion-ambiental%2F', 'sharer', 'toolbar=0,status=0,width=620,height=280');\"><i class=\"fa fa-facebook\"><\/i><\/a><\/li><li class=\"twitter_share\"><a href=\"#\" onclick=\"popUp=window.open('https:\/\/twitter.com\/share?status=%5Bvc_row+css_animation%3D%22%22+row_type%3D%22row%22+use_row_as_full_screen_section%3D%22no%22+type%3D%22full_width%22+angled_section%3D%22no%22+https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/agenda-2030\/educacion-ambiental\/', 'popupwindow', 'scrollbars=yes,width=800,height=400');popUp.focus();return false;\"><i class=\"fa fa-twitter\"><\/i><\/a><\/li><li  class=\"linkedin_share\"><a href=\"#\" onclick=\"popUp=window.open('https:\/\/linkedin.com\/shareArticle?mini=true&amp;url=https%3A%2F%2Fecoembes.com%2Flanding%2Finforme-anual-2021%2Fagenda-2030%2Feducacion-ambiental%2F&amp;title=Educaci%C3%B3n+ambiental', 'popupwindow', 'scrollbars=yes,width=800,height=400');popUp.focus();return false\"><i class=\"fa fa-linkedin\"><\/i><\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"left\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\"][vc_column]<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial \">\n\t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"full_width\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\"][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\"\" row_type=\"row\" use_row_as_full_screen_section=\"no\" type=\"grid\" angled_section=\"no\" text_align=\"center\" background_image_as_pattern=\"without_pattern\" z_index=\"\" el_class=\"intro-seccion\"][vc_column width=\"1\/6\"][\/vc_column][vc_column css_animation=\"bottom-to-top\" width=\"2\/3\"][vc_column_text] Educaci\u00f3n [\/vc_column_text][vc_column_text] Palanca clave para la circularidad &nbsp; GRI 203-2, 413-1 [\/vc_column_text][vc_column_text] La circularidad solo es posible con ciudadanos informados, concienciados y activados para...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":775,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/909"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=909"}],"version-history":[{"count":110,"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2610,"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/909\/revisions\/2610"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecoembes.com\/landing\/informe-anual-2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}